Μαγνησία

Βόλος: Μαθητές της Νέας Ιωνίας ανακάλυψαν την τοπική ιστορία μέσα από ένα κυνήγι θησαυρού

Βόλος: Μαθητές της Νέας Ιωνίας ανακάλυψαν την τοπική ιστορία μέσα από ένα κυνήγι θησαυρού

Με τη συμμετοχή εκατοντάδων μαθητών πραγματοποιήθηκαν οι δράσεις ΚΑΤΣΙΡΕΛΕΙΑ 2026: 2η Μαθητική Συνάντηση Ρητορικής Τέχνης και Επιχειρηματολογίας Κυνήγι του Κρυμμένου Θησαυρού της Τοπικής Ιστορίας, που διοργάνωσε το 4ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας Παν. Κατσιρέλος, με την

Με τη συμμετοχή εκατοντάδων μαθητών πραγματοποιήθηκαν οι δράσεις ΚΑΤΣΙΡΕΛΕΙΑ 2026: 2η Μαθητική Συνάντηση Ρητορικής Τέχνης και Επιχειρηματολογίας Κυνήγι του Κρυμμένου Θησαυρού της Τοπικής Ιστορίας, που διοργάνωσε το 4ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας Παν. Κατσιρέλος, με την υποστήριξη του Τμήματος Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας.

Οι δράσεις απευθύνονται σε δημοτικά και ειδικά σχολεία και περιλαμβάνουν παραγωγή γραπτού λόγου, δημιουργία εικαστικών έργων, συμμετοχή σε ψηφιακό συνεργατικό εργαλείο Padlet και διαγωνισμό ρητορικής τέχνης και επιχειρηματολογίας. Παράλληλα, διοργανώθηκε μια βιωματική εκπαιδευτική δραστηριότητα ειδικά για τα σχολεία της Νέας Ιωνίας Μαγνησίας, με τίτλο Κυνήγι του Κρυμμένου Θησαυρού της Τοπικής Ιστορίας.

Στόχος των δράσεων είναι οι μαθητές να γνωρίσουν το έργο του Μικρασιάτη συγγραφέα Παναγιώτη Κατσιρέλου, να έρθουν σε επαφή με σημαντικά τοπόσημα της Νέας Ιωνίας και να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ενεργού πολιτειότητας.

Στη βιωματική δράση συμμετείχαν περίπου 200 μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων από τα 1ο, 4ο Παν. Κατσιρέλος, 6ο, 7ο, 8ο και 9ο Δημοτικά Σχολεία Νέας Ιωνίας, καθώς και μαθητές από τα ειδικά σχολεία Δ.Α.Δ., 1ο Ειδικό Οι Κένταυροι και ΕΕΕΕΚ Βόλου. Η θεματολογία βασίστηκε στο μυθιστόρημα του συγγραφέα Στάση Μαυρομάτη, από το οποίο αντλήθηκαν τα τοπόσημα και οι γρίφοι της δράσης.

Το σχολείο συντονισμού έστειλε τον πρώτο γρίφο στα συμμετέχοντα σχολεία και οι μαθητές, λύνοντάς τον, επισκέπτονταν συγκεκριμένα σημεία της πόλης. Εκεί, μέσω QR codes, λάμβαναν πληροφορίες, φωτογραφίζονταν με τα τοπόσημα και ανακάλυπταν τον επόμενο γρίφο, συλλέγοντας παράλληλα κομμάτια του θησαυρού.

Η δράση ολοκληρώθηκε στον προαύλιο χώρο του Ιερού Ναού Ευαγγελιστρίας Νέας Ιωνίας, όπου είχε στηθεί ένα μεγάλο επιδαπέδιο σταυρόλεξο με αναφορές στην ιστορία της περιοχής και στο έργο του συγγραφέα. Εκεί αποκαλύφθηκε και ένας ακόμη θησαυρός: χειρόγραφο του Παναγιώτη Κατσιρέλου που φυλάσσεται στον ναό.

Τον συντονισμό της δράσης είχαν η διευθύντρια του σχολείου Σταυρούλα Μέλλη και οι εκπαιδευτικοί Κασσιανή Κατσαμπά και Αναστασία Χατζηβασίλογλου, με τη στήριξη του υπεύθυνου Σχολικών Δραστηριοτήτων Αντώνη Αντωνίου.

Οι δρόμοι της Νέας Ιωνίας γέμισαν παιδιά που εξερευνούσαν την ιστορία της πόλης τους, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να γίνει μια ζωντανή και δημιουργική εμπειρία. Ο κρυμμένος θησαυρός του παιχνιδιού ήταν τελικά η φράση του συγγραφέα: Λογοτέχνης δεν είναι εκείνος που πλάθει το λόγο με τέχνη, αλλά εκείνος που με υλικό το λόγο κάνει τέχνη.

www.ertnews.gr

Επικαιρότητα

Επιβράδυνε στο 1,7% η

Του Τάσου Δασόπουλου Στο1,7% διαμορφώθηκε η ανάπτυξη για το δεύτερο τρίμηνο του χρόνου από 2,2% το πρώτο, με οδηγούς τις επενδύσεις, την ιδιωτική κατανάλωση και τις εξαγωγές, οι οποίες αυξήθηκαν μεν αλλά με ρυθμούς κατώτερους του αναμενόμενου.

ΧΩΡΙΣ ΦΙΛΤΡΟ
Την ώρα που η Θεσσαλία εξακολουθεί να μετρά τις πληγές της, από τις καταστροφικές πλημμύρες των τελευταίων ετών • η Περιφέρεια φαίνεται να επιλέγει έναν διαφορετικό δρόμο «αποκατάστασης»... Δηλαδή τον δρόμο των συνεδρίων, των ημερίδων και των θεωρητικών αναλύσεων. {Φιέστες... Φιέστες... Φιέστες...}
OPINION ZONE

γράφει
Παπαϊωάννου Στέργιος

THINK TANK

Η Θεσσαλία, μετά τις μεγάλες καταστροφές, χρειάζεται τρία πράγματα ...                                     

Ήτοι σχέδιο, έργα και υποδομές!   Αντί γι’ αυτά  —  παρακολουθούμε μία έντονη δραστηριότητα συνεδρίων, ημερίδων και θεωρητικών αναλύσεων ... Πέριξ τής κλιματικής κρίσεως , όπως καί τήν αγροτική ... «ανθεκτικότητα».

Ο Περιφερειάρχης τής Θεσσαλίας παρουσιάζει συχνά ενδιαφέρουσες επιστημονικές προσεγγίσεις.
Τό πρόβλημα είναι , ότι οί πλημμύρες, οι αρδευτικές ελλείψεις καί τά προβλήματα τού κάμπου , δεν αντιμετωπίζονται μέ εισηγήσεις.

Η διαφορά ανάμεσα στήν θεωρία και στήν πράξη τής διοίκήσεως, είναι ότι η μέν πρώτη επινοεί ιδέες • η δέ δεύτερη — κατασκευάζει έργα ...                     Και στήν σημερινή Θεσσαλία , αυτό που λείπει πραγματικά περισσότερο , δεν είναι οι ιδέες  —  αλλά είναι τά έργα ... (!)

designed & hosted by
32bit Creative Studio