Ανησυχητική αύξηση των περιστατικών βίας και παραβατικότητας καταγράφεται στα σχολεία της Μαγνησίας, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, Σωκράτης Σαβελίδης, με αφορμή την υπογραφή μνημονίου συνεργασίας με τον Δικηγορικό Σύλλογο Βόλου για την πιλοτική εφαρμογή της σχολικής διαμεσολάβησης με τη συμμετοχή νομικών.
Όπως ανέφερε, ενώ την προηγούμενη σχολική χρονιά είχαν καταγραφεί μόλις πέντε περιπτώσεις επιβολής του παιδαγωγικού μέτρου της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος, φέτος οι περιπτώσεις έφτασαν τις 30, γεγονός που – όπως τόνισε – αποδεικνύει ότι «τα περιστατικά αυξάνονται συνεχώς, τόσο σε αριθμό όσο και σε ένταση».
«Κάθε μέρα βλέπουμε πράγματα που δεν βλέπαμε μέχρι χθες. Δεν είναι μόνο η βία, αλλά και άλλα προβλήματα που καταστρέφουν τη σχολική ζωή», σημείωσε χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας την ανάγκη άμεσης λήψης μέτρων και ενίσχυσης της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Το μνημόνιο υπέγραψαν, από πλευράς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ο κ. Σαβελίδης και από τον Δικηγορικό Σύλλογο Βόλου η πρόεδρος, Έρτζη Χρυσοχού και ο γενικός γραμματέας, Βασίλης Μπακαλιάνος.
«Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι νομικοί»
Ο κ. Σαβελίδης χαρακτήρισε ιδιαίτερα σημαντική τη συνεργασία με τον Δικηγορικό Σύλλογο, τονίζοντας ότι οι διευθυντές σχολείων, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς χρειάζονται «πολύπλευρη υποστήριξη» για να αντιμετωπίσουν νέα και σύνθετα φαινόμενα αποκλίνουσας συμπεριφοράς.
Όπως εξήγησε, η εκπαιδευτική νομοθεσία είναι ιδιαίτερα περίπλοκη και έχει έντονα ανθρωπιστικό χαρακτήρα, καθώς δεν περιλαμβάνει έννοιες όπως «τιμωρία» ή «κύρωση», αλλά παιδαγωγικά μέτρα και παρεμβάσεις περιορισμού της αποκλίνουσας συμπεριφοράς.
«Οι διευθυντές μας έχουν χιλιάδες υποχρεώσεις. Είναι φιλόλογοι, μαθηματικοί, τεχνικοί – δεν είναι νομικοί. Χρειάζονται έναν νομικό που να μπορεί να τους στηρίξει στις αποφάσεις τους», ανέφερε.
Σύμφωνα με τον ίδιο, το πρόγραμμα θα ξεκινήσει πιλοτικά από τον Σεπτέμβριο, με στόχο – εφόσον αποδώσει – να κατατεθεί πρόταση στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής ώστε να εφαρμοστεί πανελλαδικά.
Τι είναι η σχολική διαμεσολάβηση
Η πρόεδρος του Δικηγορικού Συλλόγου Βόλου, Έρτζη Χρυσοχού, χαρακτήρισε τη σχολική διαμεσολάβηση «ένα σύγχρονο και κοινωνικά ωφέλιμο εκπαιδευτικό εργαλείο», που αποσκοπεί στην ειρηνική επίλυση συγκρούσεων μεταξύ μαθητών μέσω οργανωμένης και δομημένης διαδικασίας.
Όπως εξήγησε, μέσα από τη διαδικασία αυτή οι μαθητές θα εκπαιδεύονται να ακούν, να εκφράζονται με επιχειρήματα, να λειτουργούν με ουδετερότητα και να οδηγούνται σε κοινά αποδεκτές λύσεις μέσω του διαλόγου.
«Η διαμεσολάβηση λειτουργεί κυρίως προληπτικά. Βοηθά να εκτονώνονται οι εντάσεις πριν γιγαντωθούν», υπογράμμισε, ξεκαθαρίζοντας ότι δεν υποκαθιστά ούτε τη δικαιοσύνη ούτε τις πειθαρχικές διαδικασίες των σχολείων.
Στο πλαίσιο του προγράμματος προβλέπεται η εκπαίδευση τόσο εκπαιδευτικών όσο και μαθητών, ώστε να δημιουργηθούν ομάδες που θα μπορούν να διαχειρίζονται δύσκολες καταστάσεις εντός της σχολικής κοινότητας.
«Τα παιδιά αγκάλιασαν τον θεσμό»
Θετικά αποτελέσματα από την μέχρι τώρα, εφαρμογή της σχολικής διαμεσολάβησης στο 10ο Γυμνάσιο Βόλου παρουσίασε η νομικός και εκπαιδευτικός Ευγενία Μπάκα. Όπως ανέφερε, εκπαιδεύτηκε στη σχολική διαμεσολάβηση μέσω σεμιναρίου του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και από τον Ιανουάριο ξεκίνησε να εκπαιδεύει μαθητές στο σχολείο της.
«Τα παιδιά αγκάλιασαν τον θεσμό. Τους άρεσε πολύ και είδα στην πράξη ότι μπορεί να λειτουργήσει», είπε, σημειώνοντας ότι βασικό πλεονέκτημα της διαδικασίας είναι πως οι μαθητές δεν στιγματίζονται μέσω αποβολών ή πειθαρχικών μέτρων.
Η ίδια τόνισε ότι η σχολική διαμεσολάβηση βασίζεται σε αρχές όπως η ουδετερότητα, η ενεργητική ακρόαση, η ενσυναίσθηση και ο εθελοντισμός, ενώ διέπεται και από μυστικότητα, κάτι που – όπως είπε – βοηθά σημαντικά τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία επίλυσης των διαφορών τους.
www.ertnews.gr
