Λάρισα

Δ. Τεμπών: Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Συκουρίου άνθισαν την πλατεία του χωριού με χρώματα, χαμόγελα και μηνύματα ζωής

Δ. Τεμπών: Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Συκουρίου άνθισαν την πλατεία του χωριού με χρώματα, χαμόγελα και μηνύματα ζωής

Μια ξεχωριστή δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και ενεργού συμμετοχής πραγματοποιήθηκε στο Συκούριο, με πρωταγωνιστές τους μαθητές και τις μαθήτριες των Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Συκουρίου, οι οποίοι με χαμόγελα, ενθουσιασμό και δημιουργική διάθεση συμμετείχαν σε δράση ανθοφύτευσης στην πλατεία «Ρήγα Φεραίου» του χωριού.

Οι μικροί μαθητές, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους, φύτεψαν λουλούδια στα παρτέρια της πλατείας, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην αισθητική αναβάθμιση του δημόσιου χώρου και στέλνοντας παράλληλα ένα δυνατό μήνυμα αγάπης και σεβασμού προς το περιβάλλον και τον τόπο τους.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτέλεσε μια βιωματική εμπειρία για τα παιδιά, τα οποία είχαν την ευκαιρία να μάθουν στην πράξη τη σημασία της συνεργασίας, του εθελοντισμού, της περιβαλλοντικής συνείδησης και της φροντίδας των κοινόχρηστων χώρων, καλλιεργώντας από μικρή ηλικία αξίες που συμβάλλουν στη δημιουργία ενεργών και υπεύθυνων πολιτών.

Στη δράση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί κα Τίνα Μαργαρίτη, κα Θεοδώρα Βελικούδη, κα Ουρανία Σουφλιά, κα Νικολέττα Κώτσια, κα Μαρία Κουτελίδα και κα Εύη Κυρατζούλη, οι οποίες καθοδήγησαν και υποστήριξαν τους μαθητές καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, συμβάλλοντας καθοριστικά στην επιτυχή υλοποίησή της.

Παρόντες ήταν επίσης ο Αντιδήμαρχος Κοινωνικής Προστασίας, Παιδείας, Αθλητισμού, Πολιτισμού και Τουρισμού κ. Παναγιώτης Γκατζόγιας, καθώς και η ειδική συνεργάτης του Δημάρχου Δήμου Τεμπών κα Μαρία Χλωρού, οι οποίοι συνεχάρησαν θερμά τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για την αξιέπαινη πρωτοβουλία τους και τη συμβολή τους στην αναβάθμιση της εικόνας του χωριού.

Τα φυτά προσφέρθηκαν από τον Δήμο Τεμπών, ο οποίος στηρίζει δράσεις που προάγουν την περιβαλλοντική εκπαίδευση, την αισθητική αναβάθμιση των κοινοτήτων και την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολικής κοινότητας και τοπικής αυτοδιοίκησης.

Σε δήλωσή του ο Αντιδήμαρχος Τεμπών κ. Παναγιώτης Γκατζόγιας ανέφερε:

«Η συμμετοχή των παιδιών σε δράσεις που προάγουν τον εθελοντισμό, την περιβαλλοντική ευαισθησία και την αγάπη για τον τόπο μας αποτελεί μια πολύτιμη παρακαταθήκη για το μέλλον. Ως Δήμος Τεμπών στηρίζουμε έμπρακτα πρωτοβουλίες που ενώνουν το σχολείο με την τοπική κοινωνία, ενισχύουν τη συλλογικότητα και συμβάλλουν στη δημιουργία ενός πιο όμορφου, ανθρώπινου και φιλικού περιβάλλοντος για όλους.»

Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα φωτεινό παράδειγμα συνεργασίας ανάμεσα στη σχολική κοινότητα και την τοπική αυτοδιοίκηση, αποδεικνύοντας πως όταν τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις προσφοράς και δημιουργίας, μπορούν να γίνουν οι καλύτεροι πρεσβευτές της προστασίας και της αναβάθμισης του τόπου τους.

www.ertnews.gr

ΧΩΡΙΣ ΦΙΛΤΡΟ
Ο Περιφερειάρχης Θεσσαλίας, Δημήτρης Κουρέτας, επισκέφθηκε την πρότυπη μονάδα υδροπονικής καλλιέργειας τομάτας 'Κήποι Καρδίτσας'. Μία τεχνολογικά προηγμένη επένδυση ύψους €28 εκατ. ευρώ. Ενημερώθηκε για τις καινοτόμες, περιβαλλοντικά φιλικές μεθόδους παραγωγής και το σύστημα μείωσης του ενεργειακού κόστους. Η διοίκηση εξέφρασε την δέσμευσή της για επέκταση της μονάδας (από 80 σε 130 στρέμματα), η οποία ήδη απασχολεί 100 εργαζόμενους , ενισχύοντας την τοπική οικονομία.
THINK TANK

1. Πώς είναι δυνατόν μία καθαρά ιδιωτική επένδυση €28 εκατομμυρίων, με θέσεις εργασίας που δημιούργησε η ίδια η επιχείρηση, να παρουσιάζεται επικοινωνιακά περίπου ως «επίτευγμα» της Περιφέρειας Θεσσαλίας και του Δημήτρη Κουρέτα;

2. Μπορεί μία επικοινωνιακή επίσκεψη σε ένα σύγχρονο θερμοκήπιο να υποκαταστήσει την απουσία ουσιαστικής πολιτικής για τα πραγματικά προβλήματα του θεσσαλικού αγροτικού κόσμου, όπως το κόστος παραγωγής, οι υποδομές, το νερό και οι αποζημιώσεις;

3. Μήπως η υπερβολική χρήση τεχνολογικών όρων και «εντυπωσιακών» ακρωνυμίων στο δελτίο τύπου επιχειρεί περισσότερο να δημιουργήσει εικόνα και εντυπώσεις παρά να παρουσιάσει συγκεκριμένο έργο και μετρήσιμη συμβολή της δημόσιας διοίκησης;